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时间:2020-01-02   来源:添运国际app下载    点击:626次

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六、彰显喜庆主题,着力营造文明和谐的社会环境。按照首都庆祝新中国成立60周年活动筹委会的部署,认真做好新闻宣传、文明创建活动,大力营造欢庆祥和的社会氛围。充分发挥新闻媒体的宣传引导作用,积极利用互联网的传播优势,办好专题专栏论坛,大力宣传新中国成立60年来中国和首都发展的辉煌成就,重点宣传新中国成立60周年的重大庆典活动,深入宣传首都人民喜迎新中国成立60周年的生动景象,高扬爱国主义主旋律。深入开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动,大力弘扬奥运精神,巩固奥运文明成果。广泛开展排队文明、交通文明、环境文明、游园文明等引导行动,开展“城乡携手迎国庆、共建文明京郊行”活动,大力推进文明城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动,进一步提高市民文明素质和城市文明程度,树立积极向上的精神状态,营造文明和谐的社会环境。认真做好迎国庆政治宣传环境布置工作,大力营造欢乐祥和的节日氛围。(北京市委副书记王安顺)

“适度无序的人、制度或系统往往被证明是更高效、更具有适应力和创造力的,整体上比高度有序的情况效率更高。”类似这样的话,听起来就很荒谬。但仔细想想,人们在为更整洁、更有序而付出努力之前问自己的第一个问题是什么?或许是:你为此而耗费的时间、资源是不是划算?毕竟,对于许多个人和团体而言,“变得有序并不总是值得的”,这也许会为他们节省巨大的劳动量。

然而,在省高评委开展评审工作的前夕,学校接到了关于副校长申惠鹏的举报信。举报信称,申惠鹏不会使用电脑,不会任何外语,近10多年来没有在任何一家医院当过临床医生,不具备晋升临床系列的中医内科教授的资格。

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高等职业教育作为高等教育的一种类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命,与现有本科教育的最大区别就在于其明确的职业价值取向,在于其教学过程的实践性、开放性和职业性。由此,决定了高等职业教育的教学改革和建设必然要以专业建设为龙头,并且要以创设工学结合的人才培养模式为主线和总纲,来带动专业的调整整合、课程体系及内容的重构、实训基地的建设和师资队伍的建设等。作为国家首批示范性高职院校建设单位,我院紧紧围绕工学结合的人才培养模式的构建,着力建立富有特色的高职教育教学制度。

据了解,目前不少高校一般给予本科生两次转专业机会,大一和大二分别有一次。申请转专业的学生除了成绩优异,有的还必须经过笔试甚至面试。

——实施彰显优势方略,特色强校。继续抓住现有特色和优势加以坚持和强化,决不动摇。积极探索高等教育的现代转型。同时努力凝炼新的办学特色,倾力打造学校的特色学科、特色专业和特色领域,不断增强学校的核心竞争力。

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△国家教委在北京召开了全国成人高等学校招生工作会议(~21日),决定1986年各类成人高等学校实行全国统~招生考试。国家教委副主任何东昌到会讲话。

自治区教育厅相关负责人表示,各地教育局在开学后定期进行检查,一旦发现传染病人或疑似传染病人,要及时向当地疾控机构报告,同时上报上级教育行政部门。各校要集中力量对教室、寝室、食堂、图书馆等教学场所和生活场所进行彻底清扫或消毒。

第一,它们都不是官方排名,既未受到加拿大政府教育主管部门的正式认可,也未得到加拿大大学协会或大学生联合会的正式接受。所以其科学性和客观公正性可以说仅供参考。

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据报道,温州市人事局下属的干部培训学校搞的这个培训,缘起于和该省一家“家业长青接班人学院”的合作。研修班每期8天课程,每人费用1.28万元,其中8800元由政府埋单。此类培训收费为何如此之高不提,这证明了该研修班并非纯粹的政府行为,而是一种行政与社会“联合办学”的模式,因而也就难免涉及盈利及利益分配等“经营”问题。

青海概况  青海省位于青藏高原东北部,总面积72万平方公里,人口543万多,下辖6州、1地、1市,46个县区,是一个多民族聚居的省份。全省平均海拔在3000米以上,其中54以上的地区海拔在4000米以上,大部分地区寒冷、干旱、缺氧、自然灾害频繁。青海是一个民族聚居区,全省世居的少数民族有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口242.9万,占全省总人口的45.51,现有6个民族自治州、7个民族自治县,实行民族自治的地区占总面积的98。青海还是长江、黄河、澜沧江的发源地,素有“江河源头”、“中华水塔”之称,境内有全国最大的内陆咸水湖青海湖,青海省因此而得名。  近年来,在国家的关怀和支持下,青海的教育事业得到了快速发展。到2005年底,全省有各级各类学校3760所,在校生97.8万人。目前,全省已有28个县实现“两基”,人口覆盖率为86.8。小学适龄儿童入学率为97.2,初中阶段毛入学率为92.3,高中阶段毛入学率为51.3,青壮年非文盲率为93。厅长访谈 披荆斩棘打好“两基”攻坚仗  ——访青海省委教育工委书记、教育厅厅长杜小明  在会议间隙,青海省委教育工委书记、教育厅厅长杜小明接受了我们的采访。思路敏捷、刚柔相济、干练自信的他,带给我们不少轻松和愉悦。他说,青海省委、省政府一直对“两基”工作高度重视。省长亲自挂帅,各部门协调配合,全省教育、财政等多个部门形成合力,各级政府各负其责,各项措施全面落实到位。目前,“两基”攻坚战役在全省范围内全面打响,取得了一个又一个阶段性胜利。截至目前,青海省46个县区中,已有28个县区实现了“两基”,人口覆盖率达到86.8。  “一直以来,青海的教育基础相当薄弱,教育教学条件差,‘两基’攻坚面临着许多特殊的困难和问题。”杜小明说。因此,在“两基”攻坚过程中,青海省因地制宜采取了一些切实可行的应对办法:一是建立完善领导、部门联点包县,干部蹲点制度。二是抓紧落实保障措施,尤其是寄宿生生活保障问题。政府、学校、家长各方出力,积极开展小农场、小牧场、挖虫草等勤工俭学活动。三是在寄宿制学校建设工程中,因地制宜,不搞一刀切。采用太阳能取暖,调整中小学寒暑假,延长寒假,缩短暑假等措施,以降低成本。  青海恶劣的气候条件使寄宿制学校建设项目工程的实施难以控制。当记者问到如何保质保量完成农村寄宿制学校建设项目工程时,杜小明说,为保证工期与工程质量,青海省有关部门结合本省实际,出台了一系列管理办法,明确了标准,规范了要求;制定优惠政策,减免有关收费项目,简化有关审批手续,提高工作效率;明确了工程建设时间表,实行一岗双责,加强监督、考核力度。从目前进展情况分析,到今年底,青海省农村寄宿制学校建设工程竣工率可达到93。  杜小明曾在平均海拔4000多米的玉树藏族自治州工作过5年,对牧区教育发展的状况与艰辛有着亲身的体验和感触。他说:“实事求是地讲,青海省‘两基’攻坚的难度相当大,特别是占全省面积54的高寒牧区,自然条件差,环境严酷,贫困人口多,牧民居住分散等。这些都不利于‘两基’工作的推进。”目前,青海省未实现“两基”的18个县均在条件艰苦、偏远的高寒牧区。  最后,杜小明语气坚定地说:“今年初,省委、省政府对‘两基’攻坚工作作出专门部署。我们将发扬高原人特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献、特别能团结的精神,实施好农村寄宿制学校建设工程,做好农村义务教育经费保障机制改革工作,深化教育对口支援帮扶工作,披荆斩棘,全力攻坚,如期实现2010年全面实现‘两基’的目标。”(本报记者 陈巍)化隆教育的第二个春天 本报记者 蔡继乐 陈巍  汽车从化隆县城出发,在山谷间疾驰,半个多小时后,我们来到化隆县第二中学。  一进校门,眼前的一切让我们感到惊讶:现代化的教学和实验大楼、新建的学生公寓和教职工宿舍楼,分列在校园四周,中间是经过精心设计的花园。分明是一所现代化的学校。  然而,3年前,化隆二中则是另一番情形:几排破旧的平房,围着一个黄土露天的操场。一刮大风,校园内就尘土满天;一下大雨,校内就成了泥淖。  “可以说,我们学校在不到3年间发生了巨变。”50出头的校长魏恩林对记者说,“这一切都得益于国家‘两基’攻坚的战略决策。”  化隆二中的变化是化隆县教育变迁的一个缩影。  从辉煌一页到跌入低谷  地处青海省东部的化隆县,境内群山突兀、沟壑纵横,海拔从1800多米到4400米不等,是一个自然条件恶劣的国家级贫困县,也是一个少数民族人口占79的民族聚居县。  由于山大沟深、信息闭塞,自古以来,这里的少数民族人口日出而作,日落而息,重武轻文,民智迟开。  直到新中国成立后,化隆的教育事业才开始真正起步。上世纪80年代中期,化隆县迎来教育史上辉煌的一页。当时,化隆县在全省率先实行“分级办学,分级管理”的管理体制改革,教育面貌为之一新,曾被评为“全国基础教育先进县”。  然而,时隔不久,化隆的教育事业就面临困境。上世纪90年代初,全县大多数学校的校舍成了危房,教师工资拖欠严重,贫困乡镇和少数民族学龄儿童辍学率之高让人触目惊心。  当时,青海省一位主管教育工作的省领导曾在一份文件上作了这样的批示:化隆教育滑向了低谷!群众中也流传着这样的话:“寺院金碧辉煌,学校破墙烂房。”  艰难的“两基”攻坚之路  国运兴衰,系于教育,历史的机遇终于来到了。2003年9月,国务院明确提出拨专款帮助西部地区加快“两基”攻坚的步伐。  化隆人决心抢抓机遇。他们提出要在最短的时间内,实现“两基”目标。  为了实现这个目标,化隆县上至县长、教育局长,下至村长、校长,全部行动起来。去年和今年,利用秋季开学的时机,县里从县直各机关抽调了1000多人,深入到全县各乡镇村,动员未入学的学生入学。  在化隆二中采访时,我们听到这样一个故事:学校一名姓张的女生因父母离异,一直与体弱多病的老奶奶一起生活,为了照顾老奶奶,她几次想退学。魏恩林校长知道后,多次登门走访,还从自己的工资中拿出一部分钱资助祖孙俩的生活,并时常请祖孙俩到家中吃住。  老奶奶感动地说:“凭着魏校长的这份爱心,我还有啥脸面不让孩子上学呢?”每年春秋两季开学前,魏校长都要同老师们一起深入到村民家中动员辍学生返校。  这两年,学校大兴土木搞建设,魏校长工作起来更是玩命。每一个项目,他都要亲自参与设计,深入工地检查,亲自往返于西宁、甘肃等地购买建设材料。他常常是清早出发,半夜回来,一路上,搬运、装车、卸车,什么活都干,饿了只吃一碗拉面或啃几口馒头。  这样的故事,这样的人,让我们深受感动。  迎来教育的第二个春天  一份耕耘,一份收获。2005年底,化隆县终于通过省里的“两基”攻坚验收。这个国家级贫困县迎来了教育的第二个春天。  穿行在化隆县的乡村,我们见到的最好建筑就是学校。学校周围的百姓也经常光顾学校,看着崭新的教学楼,村民们啧啧称赞:“如今,党的政策好哇,不仅娃们上学不交钱了,政府还出钱把学校修得这么漂亮。”由于在学校里住,条件好过家里,许多寄宿学生双休日都不愿回家过了。  在化隆二中采访时,撒拉族青年女教师马丽娜对我们说:“三年前,我从青海民院毕业来这儿当教师时,看到学校破败的样子,心里很失落。这两年学校的变化如此之大是我没想到的。”  说起教育的变化,今年已经快60岁的甘都镇牙路乎村的村支书马个,挥着手很激动地说:“这两年,我们农民看得很清楚,如今国家的政策真是好啊!现在,娃娃们上学一分钱不用交,就连买书的钱也给免了,只要拿支笔到学校就行了。”

  近段时间,武汉市幼儿园相继放假。不少家长反映,放假前,孩子就读的民办幼儿园要求家长缴纳一定的“定位费”,并称“转学者费用不退,若不交就不能保证下学期的位置”。家长认为,幼儿园以此威胁家长,真正目的是不让生源流失。幼儿园则表示,这么做是为了统计幼儿人数,便于下学期分班。一时间,家长、幼儿园对“定位费”各执一词。

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近日,受强冷空气影响,气温骤然降低,广西部分市县出现道路结冰现象,给师生出行和学校教学带来不便。广西教育厅及时下发了《关于做好学校防寒防冻工作的紧急通知》,要求各市、县(市、区)教育局、各高等学校和区直各中等职业学校认真做好雨雪冰冻灾害应对工作,保证学期末教育教学工作顺利进行。>>>详细


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