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杨海鹰告诉记者,即便上高中后,丹麦的考试也和中国有所不同,因为“丹麦考试时是允许使用互联网的。”因为当地教育者认为,既然工作时是可以使用互联网查资料的,那么考试时锻炼学生这方面的能力也是好的。

“两种方法都不是特别科学,往往掺杂老师的主观因素。”多年班主任工作做下来,隋老师对这类问题有了新的感悟,“事后亡羊补牢,不如事先预防。”

12月24日,成都设仿真城市让小学生竞聘公务人员的招聘笔试举行。来自12所小学共有1200名小学生参加了笔试,竞争“天府小城”市长、警察局长、教育局长、卫生局长、记者等“稀缺岗位”。(12月25日《华西都市报》)

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从那以后,殷昭俐就和季老慢慢熟悉起来。经常给老人捎去些家乡特产,微山湖大鲤鱼、咸鸭蛋、芝麻盐等等,“季老总是很高兴,他特别爱吃芝麻盐,护士不让他多吃,一次只允许吃两勺。季老就用餐纸悄悄包一些藏到上衣口袋里。有一次我去看望季老,他忽然从口袋里拿出一包芝麻盐,使劲闻了几下又装回去,还说,我就喜欢吃家乡的芝麻盐和油旋。”

近年来,内蒙古自治区大学生思想政治教育工作注重结合地区实际,突出民族特色,把思想政治教育工作与民族团结宣传教育紧密结合起来,针对广大师生民族成分丰富等特点,开展有针对性的系列教育活动,收到较好成效。

根据该腾退改造时间表,2010年3月,将完成村民回迁房建设奠基;4月,完成村集体对外出租的各类企业的建筑地上物搬迁腾退;5月,全面启动村民的宅基地腾退搬迁工作;7月,完成唐家岭地区的整体腾退工作。

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马克思说过:任何一种解放,都是把人的世界和人的关系还给自己。我们要还青少年自由活泼轻松愉快的成长环境,让他们的成长不再烦恼而多有快乐;让我们的校园成为获得智慧的快乐天地,而教师都成为现代文明的引航人。

编者按:  近来国学与传统文化热中,很多专家学者都提出,传统文化教育应当从小抓起、从孩子抓起。记者在采访中发现,中小学国学教育是比理论上倡导更难的一件事。  应约来到北师大实验中学采访的时候,初二年级语文教师于晓冰,刚刚走出课堂,夹着一摞学生的抄录的经典诵读的本子。谈到国学教育,于晓冰最突出的感受是——为国学教育解方程式。  说起来容易,做起来难  六年前,从大学中文系毕业,刚到学校任教之初,有热情,比较理想主义,期望向学生传授更多的传统文化的精华。初一学生刚入学,我就在家长会上,反复强调国学教育的重要性,家长也觉得重要,持续下来发现,家长的支持度、热忱度在不断衰减。经典诵读要求家长伴读,每天回家读10至20分钟传统文化经典的内容。从初一开始先后已经读过《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《大学》,现在讲到《论语》第九篇。平时还补充一些古诗,还有每天一页纸的抄录。量不大,持之以恒,难。从初一到初二,一年多的时间过去了,能保质保量每天监督孩子完成能写会背这个最初要求的家长,现在四分之一还不到。  中小学的国学教育其实受到各方面的挤压——学生、家长、还有整个教育的大环境,期望方方面面一开始就理解支持,这种可能性很小。  学生学什么东西,通常家长都会问是否有用,考试考不考。初中不考文言文,有的家长一开始对国学和传统文化教育不理解,甚至向学校提意见,觉得没必要占用时间学这些东西。学生自身关键是考试的压力,每学期七八个科目,在数学、外语上花的时间比较多,花在语文上的时间有限。为了不与其他科目争时间,现在他将经典诵读化整为零,要求每天一页纸习字,早读10分钟,每节课前5分钟。日积月累,潜移默化,也能学到不少内容。  当然有的学生对这些古文不感兴趣,有文字障碍,也有内容方面理解障碍,比如《论语》中关于孝的观念,孔子说,父母死要守孝三年。还有《弟子规》中也反反复复讲孝,讲服从,比如这一段:“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床,丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝,丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生……”这一段有的学生也不理解,说守孝三年,耽误时间太多了;不吃肉,缺营养,太愚了。这时就需要老师的解释辅导。我对学生说,经典阐述的是谨慎对待人的死亡的态度,思考父母的恩德,这最为重要,其意义并不是在于恪守形式、不食酒肉,而是内心当中的状态。  有时会联系贯通起来,讲一些相关内容。比如,上面讲到孝的时候,我让学生参看《孝经》十五章……最重要的是要让他们感到经典所讲内容与我们日常生活是相关的。  有的学生一开始理解尊敬家长,帮着做顿饭、干点活,就行了。还有的学生上课睡觉,课间的时候,我就拿来一句经典中有关改正错误的句子来读,子贡说,君子之过,如日月之蚀……然后提问上课睡觉的学生……这样点点滴滴地讲,并力争将这些东西慢慢应用到日常生活中,是一个潜移默化的过程。时间长了,家长会感到这对学生做人、写作都有帮助。  在我看来,国学教育最大的障碍并不在学生不懂语言和内容,而在于教育环境处在比较实用和功利主义的状态。经典学习很难在当时立竿见影,要在长期积淀,三年五年十年二十年之后,才会发现讲过的这些东西,对人生有帮助。在采访中,于晓冰反复强调一个观点,国学教育:越早越好,孩子越小学习就越好。到了高中,思维已经定型,真正入脑入心就没有可能了。他说,他们班学生曾经流传过一个对联很有意思,上联是“学语文左耳听右耳冒”,他自己对的下联是“读诗书羞为名耻为利”,而另一个别人对的下联,他觉得更好“诵经典出于口入于心”。中小学生经典学习的方法,一开始就是不求甚解,死记硬背,最后定能水滴石穿,绳锯木断。  我自己喜爱传统文化,也热爱教育事业,当一天和尚撞响一天钟吧,无论多么难,多么琐碎,我自己还是希望把传统文化经典诵读教育坚持下去。  怎么样才能让孩子坚持下去  宋和荣是于晓冰班上的女生,今年14岁。于晓冰介绍说,她是班级里面坚持传统文化经典学习最好的一个,家长也一直支持配合。当天晚上,记者挂通了宋和荣家的电话,一个温柔和悦的声音响起,接电话的是宋和荣的妈妈马女士,她在一个政府机关工作。她说,如果不是老师这么千方百计,很难坚持下去。老师的方法、引导、鼓励、点点滴滴的努力,特别重要!  有一天孩子拿回来一堆空奖状,晚上用毛笔认认真真地写起来。我心里奇怪,什么奖状要小孩子来写啊。凑近一看,更不懂了,“善相劝”奖、“予以多”奖?这是什么奖,从来没听说过。孩子解释好半天我才明白,善相劝奖是A做了好事,B得奖,因为是B劝他做的。“予以多”奖也是奖励帮助别人的人。这两个奖都是他们班主任于晓冰自己设立的,还有古诗词背诵评比,老师自己破费买奖品给学生。  于老师的经典诵读要求家长督促,检查孩子会读会背,然后在上面签字。在这个过程中家长也读得琅琅上口了,教育了孩子,也教育了家长,形成了一种氛围。于老师要求学生每天固定用毛笔写一页纸,固定背一篇。每个月底,他都将学生写字的活页汇集在一起,给每个人订成一册。一年半的时间,已订了十二三册。不仅背和写还让学生写读书笔记。  老师的苦心,渐渐地使我们家长也理解了:千万百计用各种方式激励学生的学习兴趣,并且让孩子养成习惯。有了这种习惯、这种坚持,一天天地积累,孩子的学习兴趣、传统文化的底蕴自然随之增长。  刚开始的时候,也有的家长不支持,甚至向学校提出来把于老师换掉。我知道,他是咬着牙、顶着压力去做的。我特别尊敬于老师,现在难得的是他这种视教育为生命的老师,用他自己的话说,当一天和尚撞响一天钟。  也听到过孩子回家说,有的同学作业没做完,经典诵读就没写也没背。我倒是习惯了,每天都要检查她有没有完成这部分。这一年多的时间,我个人觉得在这上面花工夫,值。语言表达、读书有益孩子一生,这比分数重要。作为一个中国人,就要了解传统文化的精华,这样才不枉做中国人。

随着市场经济的深入,社会的民主气氛越来越浓厚,“以公开为原则,以不公开为例外”,我国透明政府建设走上了法制化轨道。国务院公布的《中华人民共和国政府信息公开条例》;“中央人民政府门户网站”试开通;74个国务院部门和单位,31个省、自治区、直辖市都建立了新闻发布和新闻发言人制度.作为政府新闻发言人应如何看待网络民意,如何化解舆论危机,如何做好网络时代的“新闻官”?笔者认为:

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今年的比赛项目由去年的2项增加为4项,比赛项目包括:“亚龙杯”电子产品装配与调试、“亚龙杯”机电一体化设备组装与调试,和新增项目:“亚龙杯”单片机控制装置安装与调试、“天皇杯”制冷与空调设备组装与调试。参赛选手分别为:72人、72人、70人、62人。

甘肃省的情况也不容乐观。据不完全统计,目前,因父母双方外出务工而产生的农村留守儿童超过70万。其中,小学、初中留守儿童53万,占农村中小学生总数的20以上,有的学校高达40。

  本报讯(记者 孙军)日前,青岛市“食品安全进校园”宣传教育活动启动仪式在青岛58中学举行。此项活动旨在向大中小学生普及食品安全知识、增强学生的食品安全意识,养成良好的卫生及饮食习惯。

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新年前夕,国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台,发表了题为《共创世界和平与发展的美好未来》的新年贺词。>>[详细]


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